CONTROL 1º DE 4º ESO

 Hola chicas:

Aquí os dejo las preguntas del primer control de música correspondiente al primer trimestre. Hay preguntas prácticas y teóricas. Es muy fácil. Solo tenéis que estudiar un poquitín. Y nos comemos los dulces navideños en condiciones.

1ª Escribe debajo de cada nota su nombre correspondiente.

2ª Completa los compases que lo necesiten.

3ª Une cada pareja.

4ª Explica los orígenes del jazz. Pág. 7

5ª Características principales del jazz. Explícalas. Pág. 9

6ª Dí lo que sepas del rhythm and blues. Pág. 11

7ª Escribe los aparatos de grabación analógica a lo largo de la historia por orden cronológico. 
Pág. 16-17

8ª  ¿ Qué es el musicograma ?.Pág. 12

9ª Escribe los distintos formatos de audio. Explícalos. Pág. 18-19

10ª Los inicios del rock and roll. Pág.29

CONTROL 1º DE 3º ESO

 Hola chaval@s:

Os dejo las preguntas del primer control de música. Tiene su parte práctica y teórica. Es muy fácil. Solo tenéis que estudiar un poco.

1ª Escribe debajo de cada nota su nombre correspondiente.

2ª Completa los compases que lo necesiten.

3ª Une cada pareja.

4ª Una escala diatónica puede estar en dos modos, cuáles son. Pág. 8.

5ª Características del canto gregoriano. Pág. 12.

6ª ¿Quién dió el nombre a las notas musicales tal y como las conocemos?. Pág. 12.

7ª Principales formas polifónicas litúrgicas medievales. Pág. 13.

8ª Tipos de músicos de música profana de la Edad Media. Pág. 14.

9ª ¿Cuál era el único instrumento musical que la iglesia católica permitía?. pág. 15.

10ª Formas vocales más importantes de la música andalusí. Pág. 16

CONTROL 1º DE 2º ESO

 Hola muchach@s:

Os subo el primer control de música. El correspondiente al primer trimestre. Las tres primeras preguntas son prácticas y muy fáciles. Las demás teóricas y están en las páginas que os señalo.

Estudiad un poquito y nos comemos los turrones tranquilos...

1ª Escribe debajo de cada nota su nombre correspondiente.

2ª Completa los compases que lo necesiten.

3ª Une cada pareja.

4ª Características de la música clásica o culta. Pág.7

5ª  Pon tres ejemplos de música clásica oriental. Explícalos. Pág. 9

6ª Escribe la escala de DoM, situando los tonos y semitonos . Pág. 10

7ª ¿ Cómo se clasifican los intervalos. Pon ejemplos. Págs. 10 y 11.

8ª  Tipos de alteraciones. Explícalos y pon ejemplos. Pág. 11.

9ª ¿ Cuáles son las dos formas musicales más comunes que intrepentan las orquestas?. Pág. 15

10ª ¿ Qué es o quién es el concertino ?. Pág. 16

CONTROL 1º DE 1º DE ESO

 Hola chic@s:

Os subo las preguntas del control que vamos a hacer de música este trimestre. Las tres primeras preguntas son de carácter práctico y muy fáciles. Las demás son teóricas y las podéis encontrar en el libro en las páginas que os señalo.

Estudiad un poquitín y nos comemos los mantecados, turrones... tranquilitos.

1ª Escribe debajo de cada nota su nombre correspondiente.

2ª Une cada pareja.

3ª Una nota se compone de tres partes, ¿cuáles son?.  Pág. 10

4ª Cualidades o parámetros del sonido. Explica cada una de ellas. Pág.10

5ª  Dibuja una onda que se corresponda con un sonido grave, fuerte y largo. Pág.15

6ª  Partes del aparato auditivo. Pág 16

7ª  Di todos los matices de intensidad y reguladores que conoces. Pág.12

8ª ¿ Qué clase de palmas hay en el flamenco?. Explícalas. Pág. 8

9ª  Diferencias entre sonido y ruido. Pág. 16

10ª  ¿Qué es la haka?  Pág. 9

ACTIVIDADES DE "EL NOMBRE DE LA ROSA"

 Chic@s habéis visto la película y ahora debéis contestar a algunas preguntas.

1ª.- ¿En qué período histórico transcurre la película?.

2ª.- ¿Qué tipo de música o estilo utilizaban los monjes?.

3ª.- ¿Dónde cantaban?.

4ª.- ¿Tenían partituras?. ¿Dónde leían la música que interpretaban?.

5ª.- ¿En qué idioma cantaban?

LA ORQUESTA

 Hola chic@s:

Os dejo este vídeo donde de una forma muy corta y clara se explica como está formada una orquesta clásica y su disposición.LA ORQUESTA

CONTROL 2º DE 2º DE ESO

 Hola muchach@s:

Ya huele a salitre marino y a moragas. Haced un último esfuerzo y a disfrutar del veranito. Os dejo las preguntas del examen y las páginas donde están las respuestas. Ánimo ya queda poco.

1ª.- Define el lied romántico. Pág. 87

2ª.- ¿Qué género musical parecido a la ópera se impone en España?. Pág. 88

3ª.- Di dos compositores románticos de piano uno intimista y otro virtuoso. Pág. 89

4ª.- ¿Quién compuso La Danza macabra?. Pág. 89

5ª.- Características del nacionalismo.Pág. 90

6ª.- Di dos nacionalistas españoles del S.XIX. Pág. 90

7ª.- ¿Quién compuso el ballet El lago de los cisnes? ¿Quiénes montaron su primera coreografía?. Pág. 93

8ª.- Diferencias entre el bajo eléctrico y la guitarra eléctrica. Pág. 94

9ª.- ¿Qué tipo de alteraciones conoces? Explícalas y pon ejemplos. Pág. 95

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10ª.- ¿Qué es la música tecno?. Pág. 100

 

CONTROL 2º DE 1º DE ESO

Hola chic@s:

Ya huele a espetos y a salitre de la playa. Un último esfuerzo y nos vamos de vacaciones. Os dejo las preguntas del examen y las páginas donde están en el libro.

1ª.- ¿Qué características principales tiene el andaluz como lengua?. Pág. 61

2ª.- ¿Cuáles son los orígenes de la música andaluza?. Pág. 62

3ª.- ¿Cuáles son los compases simples del flamenco?. Pág. 64

4ª.- Pon dos ejemplos de compases de tres y dos de compases de cuatro del flamenco. Pág. 65

5ª.- ¿Qué instrumento popular andaluz se utiliza para marcar tresillos?. Pág. 66

6ª.- ¿Cuáles son las culturas que se mezclaron para dar el flamenco?. Pág. 69

7ª.- Di un baile popular andaluz que tenga su origen en la seguidilla y otro en el fandango. Pág. 69

8ª.- Di lo que sepas sobre los verdiales. Pág. 70

9ª.- Diferencias entre una banda de cornetas y tambores y una mixta. Pág. 71

10ª.- Cuatro teatros emblemáticos de Andalucía. Pág. 72

CONTROL 2º DE 4ºDE ESO

 Hola chic@s. 

Ya es el último empujón y terminamos. Os dejo las preguntas del control teórico. Venga ánimo y a ver si os pasáis unas buenas vacaciones.

1ª.- ¿Qué cambios hubo en la música culta española en el clasicismo con respecto a la del barroco?. Pág. 70

2ª.- Características musicales del Clasicismo musical español. Pág. 70

3ª.- Características que hacen diferenciar a la zarzuela española de la ópera europea. Pág. 70

4ª.- ¿Qué género musical escénico español surgió para contrarrestar a la ópera europea?. Pág. 70

5ª.- Dos músicos españoles que destacan en el clasicismo. Pág. 70

6ª.- ¿Cuáles son las dos características principales del romanticismo?. Pág. 71

7ª.- ¿Qué género musical escénico derivó de la zarzuela y en qué consistió en el S.XIX?. Pág. 71

8ª.- ¿En qué consistió el nacionalismo musical? . Pág. 71

9ª.- Principales nacionalistas españoles del S.XX. Pág. 71

10ª.- Dí los principales nuevos estilos y técnicas de composición que conozcas de los siglos XX y XXI. Pág. 72

ACTIVIDADES DE SCHOOL OF ROCK

 Después de haber visto esta peli. Voy a haceros unas preguntillas relacionadas con ella.

1ª.- ¿Cómo se llama el personaje que hace de profesor?.

2ª.- ¿Cómo se llama el colegio?.

3ª.- ¿Por qué se hace profesor el protagonista?.

4ª.- ¿ Qué tipo de música hacen?.

5ª.- ¿Qué instrumentos son los que componen el grupo?.

6ª.- ¿ En qué evento quieren participar?.

7ª.- ¿Qué ocurre con los padres de l@s alumn@S?.

8ª.- ¿Cuántas cuerdas tiene el bajo eléctrico?.

9ª.- ¿Ganan o pierden?.

10ª.- Moraleja de la película. O sea, qué nos enseña.

LECCIÓN Nº 8

 Os dejo aquí el vídeo tutorial de la Lección nº 8 donde aprendemos la última nota antes de comenzar a estudiar e interpretar partituras. 

Venga chic@s a partira de aqí a tocar canciones.

                                                                 

Flauta nº 8

                                                                   

LECCIÓN Nº 7

 Aquí os dejo la lección nº7 de flauta. Ya sabéis que está solfeada, tocada con la flauta y con la guitarra. Al final toco con la flauta y la guitarra.

                                                                

LECCIÓN Nº 7

LECCIÓN Nº 6

 Aquí os dejo la lección nº6 de flauta. Ya sabéis que está solfeada, tocada con la flauta y con la guitarra. Al final toco con la flauta y la guitarra.

LECCIÓN Nº 6

CONTROL 1º DE 2º ESO

  Buenas Chic@s. Ya estamos muy cerca de las merecidas vacaciones de Semana Santa. Os dejo las preguntas del control de esta evaluación. Las primeras tres preguntas son prácticas y las otras siete de teoría.

1ª Escribe debajo de cada nota su nombre correspondiente. 

2ª Completa los compases que lo necesiten.

3ª  Une cada pareja.

 4ª.- ¿Cuáles fueron los tres grandes compositores alemanes del Clasicismo? Pág. 66

5ª.- ¿ Cuáles son las tres bases del Clasicismo musical?. Pág. 66

6ª.- Características musicales del Clasicismo. Pág. 66

7ª.- ¿Cómo se llama la variante alemana de la ópera bufa?. Pág 67

8ª.- Di las partes de la forma sonata. Pág. 68

9ª.- Diferencias entre la guitarra flamenca y la clásica. Pág. 72

10ª.- Esquema rítmico de las sevillanas. Pág. 75

 

CONTROL 1º DE 1º ESO

 Hola chic@s:

Aquí tenéis el control de esta evaluación. Tiene dos preguntas prácticas y las demás son de teoría. Si estudiáis un poquito es fácil aprobar.

1ª.- Escribe debajo de cada nota su nombre correspondiente.

2ª.- Une cada pareja.

3ª.-  ¿ Qué cualidad hace único a cada instrumento ?. Pág. 43

4ª.- ¿ Quiénes son los luthiers ?. Pág. 45.

5ª.- Di algunos de los instrumentos únicos que conoces. Explica uno de ellos. Pág. 45.

6ª.-¿ Qué signos de prolongación conoces?. Pág. 46.

7ª.-  ¿ Qué tipos de claves conoces?. Explícalas. Pág 48.

8ª- Escribe los instrumentos de cuerda o cordófonos que conozcas. Pág. 51.

9ª.- Diferencias entre instrumentos de viento madera y viento metal. Pág. 52.

10ª.- Clasificación de los instrumentos de percusión. Pon ejemplos. Pág 53.

CONTROL 1º DE 4º ESO

 Buenas Chic@s. Ya estamos muy cerca de las merecidas vacaciones de Semana Santa. Os dejo las preguntas del control de esta evaluación. Las primeras tres preguntas son prácticas y las otras siete de teoría.

1ª.- Escribe debajo de cada nota su nombre correspondiente.

2ª.- Completa los compases que lo necesiten.

3ª.- Una cada pareja.

4ª.- ¿Cómo se llamó el primer sistema de grabación y reproducción sonora?. ¿Quién lo inventó?.              Pág. 9

5ª.- ¿ Quiénes fueron los primeros que inventaron una cámara para grabar imágenes en movimiento?. ¿Cuándo lo hicieron?. ¿Cuál su primera película?. Pág. 10.

6ª.- Dí todo lo sepas sobre el cine mudo. Pág. 11.

7ª.- Características de la música en el cine mudo. Pág. 11.

8ª.- ¿ Qué nos encontramos en las líneas de sonido de una banda sonora?. Pág. 13.

9ª.- Diferencias entre la música diegética y la incidental en el cine. Pág. 14.

10ª.- ¿ Qué es una sintonía?. Pág. 17

ROCK AND ROLL

 Aquí os dejo un vídeo que montó un compañero que estuvo conmigo en el IES Jose María Torrijos. En el podéis ver una breve historia de este estilo musical.

EL FLAMENCO

 Aquí os dejo un vídeo donde se explica los orígenes del flamenco y los distintos palos.

El Flamenco

EJERCICIOS DE EXPRESIÓN CORPORAL

 Hola chic@s:

Estos son los primeros ejercicios que vamos a hacer en clase para saber diferenciar la duración de las distintas figuras. Para ello vamos a hacer música con nuestro cuerpo.