MALAGUEÑA

 Chic@s es bueno también aprender algo del folklore malagueño. Os dejo la partitura de la Malagueña que he sacado.

Aquí está el vídeo tutorial.

MALAGUEÑA

CONTROL 2º DE 4º ESO

 Os dejo el enlace con el blog donde está el examen de este trimestre. Estudiad un poquitín y a ver la procesiones con tranquilidad.

1ª.- ¿Qué son los intervalos?. Pág. 26

2ª.- Clases de intervalos que conoces. Pág. 26

3ª.- Los inicios del rock and roll. Pág. 29

4ª.- ¿Qué dos estilos surgieron junto al Jazz?. Pág. 29

5ª.- ¿Qué aspectos contribuyeron al desarrollo de la música popular urbana? Enuméralos. Pág. 31

6ª.- Explica tres características del rock and roll. Pág. 31

7ª.- Novedades surgidas en la década de 1970. Pág. 34

8ª.- ¿Qué es un videoclip?. Pág. 36

9ª.- ¿Cuáles son las fases de la creación de un disco?. Pág. 39

10ª.- ¿Cuándo comenzó y quiénes fueron los primeros grupos del rock andaluz?. Pág. 37

CONTROL 1º DE 4º ESO

 Hola muchach@s:

Ya estamos a punto de conernos los turrones, polvorones, mazapanes, etc. Con un poquito de esfuerzo os aprobáis música seguro y os pasais unas vacaciones en condiciones. Os dejo aquí el control. Estudiad.

1ª.- Escribe debajo de cada nota su nombre correspondiente.

2ª.- Completa los compases que lo necesiten.

3ª.- Una cada pareja.

4ª.- Explica los orígenes del jazz. Pág. 10

5ª.- Características principales del jazz. Pág. 13

6ª.- Dí todo lo sepas sobre el blues. Pág. 12.

7ª.- Escribe los aparatos de grabación analógica por orden cronológico. Pág. 18 y 19.

8ª.- ¿ Qué es el ragtime?. Pág. 12.

9ª.- Escribe los distintos formatos de audio digitales. Pág. 21.

10ª.- ¿ Qué significa MIDI?. Pág. 22.

PALMAS POR BULERÍAS

 Os dejo aquí un enlace a un tutorial de como se tocan las palmas por bulerías.PALMAS POR BULERÍAS

PALMAS POR RUMBAS

 Con este vídeo vais a aprender a tocar las palmas por rumbas flamencas y catalanas.Rumbas

PALMAS POR TANGUILLOS

Hola ill@s.

 Aquí os voy a dejar como tocar las palmas por tanguillos. Si váis a Cádiz os será muy provechoso y os luciréisTANGUILLOS

CONTROL 3º DE 2º ESO

 Bueno chic@s:

Ya mismo el bañador y el bikini y a la playita. Estudiad un poquitín y lo lograréis. Os dejo el enlace del blog donde están las preguntas del examen.

1ª.- ¿Cuándo se desarrolló el barroco ?. Pág. 52

2ª.- ¿Cuáles son y cómo se llaman los grados más importantes de una escala musical?. Pág. 53

3ª.- Diferencias entre frases suspensivas y conclusivas. Pág. 53

4ª.- ¿Cuáles son los adornos musicales más habituales ?. Pon un ejemplo. Pág. 55

5ª. – Principales características de la música barroca. Pág. 56

6ª.- ¿Quiénes interpretaban el bajo continuo?. Pág. 57

7ª.- Principales instrumentos del barroco por familias. Pág. 59

8ª.- Diferencias entre el concerto grosso y concerto a solo. Pág. 63

9ª.- Partes de la ópera. Pág. 65

10ª. – Formas musicales de la música vocal religiosa del barroco. 67

 

 

CONTROL 3º DE 1º DE ESO

Bueno chic@s:

Ya huele a salitre y espetos. Os dejo aquí el enlace con el blog donde están las preguntas. Si estudiáis un poquitín lo superaréis seguro.

1 ª.- ¿Qué cualidad hace único a cada instrumento?. ¿Qué factores influyen? Pág. 51

2 ª.- ¿Quiénes son los luthiers?. Pág. 51

3 ª.- Clasificación de los instrumentos electrófonos. Pon ejemplos. Pág. 57

4 ª.- Características de la guitarra flamenca. Pág. 58

5 ª.- Di todo lo que sepas de las castañuelas. Pág. 58

6 ª.- ¿Cuál es el aparato que sirve para medir el tempo en música?. Pág. 60

7 ª.- Clasificación de los instrumentos de cuerda o cordófonos. Pon ejemplos. Pág. 52

8 ª.- Diferencias entre instrumentos de viento madera y viento metal. Pon ejemplos. Pág. 53

9 ª.- Clasificación de los instrumentos de percusión. Pon ejemplos. Pág. 54

10 ª.- Diferencias entre las alteraciones accidentales y las propias. Pág. 65 y 66

 

CONTROL 2º DE 2º DE ESO

 Bueno chic@s:

Os dejo aquí las preguntas del control. Estudiad un poquitín y veremos las procesiones tranquilit@s.

1ª.- ¿Cuándo comienza y termina la Edad Moderna?. Pág. 30

2ª.- ¿Qué clase social surge en la Edad Moderna y dónde?. Pág. 30

3ª.- ¿Quiénes eran los mecenas?. Pág. 30

4ª.- ¿Cuál fue el movimiento cultural europeo que surgió en Italia en los S.XV y XVI?. Pág. 30

5ª. - ¿Cuáles fueron las tres texturas musicales que se desarrolló en el Renacimiento?. Pág. 32

6ª.- ¿Quién fue y qué introdujo en la música el clérigo alemán Martín Lutero?. Pág. 34

7ª.- Principales formas de la música vocal religiosa del renacimiento. Pág. 34

8ª.- Principales formas de la música vocal profana del renacimiento. Pág. 38

9ª.- Principales formas de la música vocal profana del renacimiento en España. Pág. 40

10ª. – Principales formas musicales instrumentales del renacimiento. Pág. 43

CONTROL 2º DE 1º ESO

  Bueno chic@s este es el control de la segunda evaluación. Estudiad un poquito que nos vamos ya de Semana Santa. Os dejo las preguntas.

1ª.- Explica las tres fases de la respiración.Pág. 29.

2ª.- ¿Cuál es el músculo más importante que intervine en la respiración a la hora de cantar?. Pág. 29

3ª.- ¿Qué es el falsete?. Pág. 28

4ª.- ¿Qué son y dónde están situadas las cuerdas vocales?. Pág. 30

5ª.- Clasificación de los tipos voz humana. Pág. 32

6ª.- Clasificación de las voces flamencas. Pág. 34

7ª.- ¿Qué es el pulso?. Pág.38

8ª.- ¿Qué significan el numerador y el denominador al inicio de las partituras?. Pág. 39

9ª.- Di los diferentes signos de prolongación que conoces, explícalos y pon ejemplos. Pág. 40

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10ª. - ¿Cómo se llaman las alteraciones de la voz? Si no se trata bien una disfonía puede acabar en ……….. Y si es crónica ………………….. Pág. 33

CONTROL 1º DE 2º ESO

  Hola muchach@s:

Os subo el primer control de música. El correspondiente al primer trimestre. Las tres primeras preguntas son prácticas y muy fáciles. Las demás teóricas y están en las páginas que os señalo.

Estudiad un poquito y nos comemos los turrones tranquilos...

1ª Escribe debajo de cada nota su nombre correspondiente.

2ª Completa los compases que lo necesiten.

3ª Une cada pareja.

4ª  ¿Cuándo comienza y cuándo termina la Edad Media?. Pág. 8

5ª  ¿A dónde están las princiales escuelas y lugares para aprender en la Edad Media?. ¿Y a partir del S.XI?. Pág. 8

6ª Diferencias entre monodia y polifonía. Pág. 10

7ª Di las principales texturas de la polifonía medieval. Pág. 11

8ª  Explica las características de la música porfana de la Edad Media. Pág. 12

9ª Características del canto llano o gregoriano. Pág. 13

10ª Diferencias entre trovadores, juglares y goliardos. Pág. 19, 20. 21.

CONTROL 1º DE 1º DE ESO

  Hola chic@s:

Os subo las preguntas del control que vamos a hacer de música este trimestre. Las tres primeras preguntas son de carácter práctico y muy fáciles. Las demás son teóricas y las podéis encontrar en el libro en las páginas que os señalo.

Estudiad un poquitín y nos comemos los mantecados, turrones... tranquilitos.

1ª Escribe debajo de cada nota su nombre correspondiente.

2ª Une cada pareja.

3ª Una nota se compone de tres partes, ¿cuáles son?.  Pág. 11

4ª Cualidades o parámetros del sonido. Explica cada una de ellas. Pág.11, 12, 13, 14, 15.

5ª  Dibuja una onda que se corresponda con un sonido grave, fuerte y largo. Pág.16

6ª  Partes del aparato auditivo. Pág 18

7ª  Di todos los matices de intensidad y reguladores que conoces. Pág.14

8ª ¿Que es el pentagrama?. Pág. 10

9ª  Diferencias entre sonido y ruido. Pág. 16

10ª  ¿Qué es la haka?  Pág. 10

PRIMER CONTROL DE FLAMENCO

 Buenas querid@s alumn@s:

    Aquí tenéis el primer control de la asignatura de Cultura del Flamenco. Recordad que en los dos vídeos que hemos visto en esta primera evaluación están las respuestas. Seguro que no os será muy difícil.

1 ª.- ¿En qué siglo se da nombre al flamenco como idea unificada?

2 ª.- Primera grabación de flamenco que se conserva

3 ª.- ¿Qué baile flamenco fue utilizado por los músicos clásicos del S.XVII?

4 ª.- ¿Cómo se llamó el libro de Serafín Esteban Calderón sobre el flamenco?

5 ª.- ¿Cuándo y quién fue el artista flamenco que incorporó el cajón al flamenco?

6 ª.- ¿Dónde se celebró el primer concurso de cante flamenco

7 ª.- ¿Cuándo comienza el auge de los cafés cantantes y gracias a quién?

8 ª.- ¿Cuál fue el palo que más auge tuvo en los cafés cantantes?

9 ª.- ¿En qué consisten los melismas?

10 ª.- ¿Qué tipo de voz flamenca tenía Camarón de la Isla?

 

PALMAS DE TANGOS

Hola de nuevo:

 En este vídeo vamos a aprender a tocar las palmas por tangos. Seguid las indicaciones del maestro.

Tangos

HISTORIA DEL FLAMNECO II

 Hola chic@s:

    Aquí estamos con la segunda parte de la historia del flamenco. Es un vídeo muy interesante y que nos va a aclarar muchas cosas. Os paso el enlace.

Historia del flamenco II

HISTORIA DEL FLAMENCO I

 Hola Chic@s:

Os paso un breve vídeo de la historia del flamenco.

Historia del flamenco

TALLER DEL LUTHIER

Hola chic@s:

Os dejo aquí algunos vídeos tutoriales de como construir instrumentos musicales de una forma sencilla, barata y con materiales reciclables.

Instrumentos1 

Instrumentos

Instrumentos

CONTROL 3º DE 3º DE ESO

 Bueno chic@s: 

Ya huele a espeto y salitre. Un pequeño esfuerzo más y nos tomamos las vacaciones de verano. A ponerse morenit@ en la playita. Os dejo las preguntas del examen.

1ª.- Contexto social, político y religioso del barroco. Pág 43

2ª.- ¿Cuáles son los grados fundamentales de una escala?. Pág. 44

3ª.- Di los dos tipos de frases musicales que existe. Pág. 44

4ª.- ¿Qué tipos de cadencias existen?. Pág. 45

5ª. – Características de la música barroca. Pág. 48

6ª.- Principales instrumentos del barroco. Pág. 49

7ª.- Formas instrumentales del barroco. Pág. 50

8ª.- Partes de la ópera. Indica cuales son solo instrumentales. Pág. 51

9ª.- Formas dramáticas cantadas de la música vocal barroca. Pág. 52

10ª. – ¿Qué danza de origen español apareció en el barroco?. Pág. 53

CONTROL 3º DE 2º ESO

 Buenas chic@s:

Con esta prueba ya terminamos la teoría por este año. Espero que podáis aprobar el mayor número posible. Que ya mismo nos vamos a la playita.

1ª.- Características de la música clásica o culta?. Pág. 43

2ª.- Di los estilos de música popular urbana fusionada que conozcas. Pon un ejemplo. Pág. 45

3ª.- Tipos de escalas explícalas y pon ejemplos. Pág. 46

4ª.- ¿Qué son las síncopas?. Pon un ejemplo. Pág. 47

5ª. – ¿Qué es una anacrusa?. Pág. 48

6ª.- Define el Jazz. Pág. 51

7ª.- ¿Qué métodos de difusión utilizó el Pop? Pág. 52

8ª.- ¿Cómo se llamó el movimiento cultural musical del Madrid de los 80? Pág. 53

9ª.- ¿Cuáles son los instrumentos principales de una banda de rock? Pág. 53

10ª. – ¿ Que estilos de música urbana surgieron en la década de 1990?. Pág. 53

ACTIVIDADES DE MOULIN ROUGE

 Seguro que os gustó esta formidable película musical. aquí tenéis algunas preguntas sobre ella.

1ª.- ¿ Qué era el Muolin Rouge?.

2ª.- ¿Dónde estaba situado?.

3ª.- ¿Cómo se llamaba el personaje masculino principal?.

4ª.- ¿Y el femenino?.

5ª.- ¿Qué tipo de voz tenía el escritor?.

6ª.- Tipo de voz de la vedette.

7ª.- ¿Y la voz del argentino?.

8ª.- ¿Había algún instrumento fuera de época?¿y de los que sonaban?.

9ª.- ¿Qué género musical estaban interpretando en la obra que montaban?.

10ª.- ¿A qué imstrumento étnico indio se referían en la obra que representaron?