ACTIVIDADES DE MAMMA MIA

Todos los alumnos de segundo habéis visto esta película. Me imagino que os gustó. Aquí os dejo las cuestiones que debéis realizar sobre ella. Tenéis de plazo una semana.

1ª.- ¿Cómo se llama este género musical?

2ª.- ¿En qué país transcurre la acción?

3ª.- ¿Cómo se llama la protagonista femenina de la película?

4ª.- ¿Qué grupo musical noruego es el autor de las canciones?

5ª.- ¿Por qué se llaman a esos tres hombres?

6ª.- ¿Qué tipo de voces aparecen?

7ª.- ¿Qué le sucedía a la muchacha?

8ª.- Di un momento donde la música exprese: romanticismo, dramatismo, acción y melancolía.

9ª.- ¿Qué se celebró en esa isla cretense?

10ª.- ¿Qué escena te gusta más? , ¿Y la que menos? ¿Cuál es tu opinión del filme?

ACTIVIDADES DE LOS CHICOS DEL CORO

Para los alumnos de primero que hayáis visto esta película. Ya sabéis que podéis descargaros las preguntas o copiarlas. Tenéis de plazo una semana.

1ª.- ¿Cómo se llama el director del coro?

2ª.- ¿Qué clase de voz tenía el solista?

3ª.- ¿Cómo se llamaba el internado?

4ª.- ¿Cómo se llama esa formación vocal?

5ª.- ¿Había algún tipo de acompañamiento instrumental?

6ª.- ¿Qué idioma utilizaban en sus canciones?

7ª.- ¿Por qué despidieron al director del coro?

8ª.- Di un momento donde la música exprese: acción y melancolía.

9ª.- ¿Todos los niños cantaban?

10ª.- ¿Qué escena te gusta más? , ¿Y la que menos? ¿Cuál es tu opinión del filme?

2º CONTROL DE MÚSICA 4º DE E.S.O.

Hola chicos/as:
Aquí tenéis las diez preguntas de la prueba, que tenemos esta semana que viene. Intentad exponer la máxima información posible. Recordad que son los temas tres y cuatro.

1ª.- ¿Qué son los intervalos?. Pág. 30.

2ª.- Construye un acorde perfecto mayor y otro perfecto menor. Pág. 30.

3ª.- Clasificación de los instrumentos de cuerda o cordófonos. Pon ejemplos. Pág. 32.

4ª.- Técnicas musicales para anuncios. Pág. 33.

5ª.- Escribe lo que sepas sobre la música cinematográfica. Pág. 35.

6ª.- ¿Qué son: la ligadura, el puntillo y el calderón? Explícalos. Pág. 41.

7ª.- Di las clases de textura que nos podemos encontrar. Pág. 42.

8ª.- ¿Quiénes fueron los trovadores?. Pág. 44.

9ª.- ¿Qué es el madrigal?. Pág. 48.

10ª.- Define MIDI. Pág. 50.

2º CONTROL DE MÚSICA 2º DE E.S.O.

Hola muchachos y muchachas:
Bueno queridos alumnos y alumnas. Como he estado un tiempo sin veros y me fui sin dar muchas explicaciones. Os dejo solo las diez preguntas que van a caer en el examen. Son los temas tres y cuatro. Cuidado; puede ser que después en la prueba no coincidan exactamente el orden de las preguntas, con el orden que os pongo aquí.

1ª.- Agrupaciones vocales. Pág. 44.

2ª.- Formas instrumentales mayores del barroco. Pág. 47.

3ª.- ¿Qué es la zarzuela?. Pág. 49.

4ª.-Formas musicales instrumentales del renacimiento. Pág. 33.

5ª.- ¿Qué signos de prolongación conoces?. Pág. 29.

6ª.- ¿Qué es el madrigal?. Pág. 31.

7ª.- Di los instrumentos cordófonos y aerófonos que conozcas del renacimiento. Pág. 32.

8ª.- ¿Qué son las alteraciones? ¿En cuántos tipos se dividen?. Pág. 36.

9ª.- Define canción, melodía y frase. Pág. 40.

10ª.- ¿Cuáles son las partes principales de la ópera?. Pág. 43.

 

CARNAVALES

Hola chicos:
Esta es una actividad, que espero disfrutéis con ella. Debéis buscar un vídeo de una agrupación carnavalesca y subir su link en un comentario. Indicando vuestro nombre y curso. No colguéis una actuación entera. Tenéis que buscar una de su partes. Por ejemplo: un cuple, un pasodoble, un popurrí, etc. El plazo expira a la vuelta de las vacaciones de Semana Blanca. Por cierto ya está a la vuelta de la esquina.

POMPA Y CIRCUNSTANCIA

Esta es otra de las partituras que van a estudiar los alumnos de primero y segundo. Esta tienen un audio muy bonito y está muy ligado con la Gran Bretaña.

Ir a descargar

Vídeo Pompa

PARTITURA DESFILANDO

Chicos esta partitura por ahora es para los alumnos de 1ºA. Pero seguro que se estudiará con otros profesores.


http://www.goear.com/listen/b938a72/desfilando-carlos