CONTROL 2º DE 2º DE ESO

 Hola muchach@s:

Ya huele a salitre marino y a moragas. Haced un último esfuerzo y a disfrutar del veranito. Os dejo las preguntas del examen y las páginas donde están las respuestas. Ánimo ya queda poco.

1ª.- Define el lied romántico. Pág. 87

2ª.- ¿Qué género musical parecido a la ópera se impone en España?. Pág. 88

3ª.- Di dos compositores románticos de piano uno intimista y otro virtuoso. Pág. 89

4ª.- ¿Quién compuso La Danza macabra?. Pág. 89

5ª.- Características del nacionalismo.Pág. 90

6ª.- Di dos nacionalistas españoles del S.XIX. Pág. 90

7ª.- ¿Quién compuso el ballet El lago de los cisnes? ¿Quiénes montaron su primera coreografía?. Pág. 93

8ª.- Diferencias entre el bajo eléctrico y la guitarra eléctrica. Pág. 94

9ª.- ¿Qué tipo de alteraciones conoces? Explícalas y pon ejemplos. Pág. 95

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10ª.- ¿Qué es la música tecno?. Pág. 100

 

CONTROL 2º DE 1º DE ESO

Hola chic@s:

Ya huele a espetos y a salitre de la playa. Un último esfuerzo y nos vamos de vacaciones. Os dejo las preguntas del examen y las páginas donde están en el libro.

1ª.- ¿Qué características principales tiene el andaluz como lengua?. Pág. 61

2ª.- ¿Cuáles son los orígenes de la música andaluza?. Pág. 62

3ª.- ¿Cuáles son los compases simples del flamenco?. Pág. 64

4ª.- Pon dos ejemplos de compases de tres y dos de compases de cuatro del flamenco. Pág. 65

5ª.- ¿Qué instrumento popular andaluz se utiliza para marcar tresillos?. Pág. 66

6ª.- ¿Cuáles son las culturas que se mezclaron para dar el flamenco?. Pág. 69

7ª.- Di un baile popular andaluz que tenga su origen en la seguidilla y otro en el fandango. Pág. 69

8ª.- Di lo que sepas sobre los verdiales. Pág. 70

9ª.- Diferencias entre una banda de cornetas y tambores y una mixta. Pág. 71

10ª.- Cuatro teatros emblemáticos de Andalucía. Pág. 72

CONTROL 2º DE 4ºDE ESO

 Hola chic@s. 

Ya es el último empujón y terminamos. Os dejo las preguntas del control teórico. Venga ánimo y a ver si os pasáis unas buenas vacaciones.

1ª.- ¿Qué cambios hubo en la música culta española en el clasicismo con respecto a la del barroco?. Pág. 70

2ª.- Características musicales del Clasicismo musical español. Pág. 70

3ª.- Características que hacen diferenciar a la zarzuela española de la ópera europea. Pág. 70

4ª.- ¿Qué género musical escénico español surgió para contrarrestar a la ópera europea?. Pág. 70

5ª.- Dos músicos españoles que destacan en el clasicismo. Pág. 70

6ª.- ¿Cuáles son las dos características principales del romanticismo?. Pág. 71

7ª.- ¿Qué género musical escénico derivó de la zarzuela y en qué consistió en el S.XIX?. Pág. 71

8ª.- ¿En qué consistió el nacionalismo musical? . Pág. 71

9ª.- Principales nacionalistas españoles del S.XX. Pág. 71

10ª.- Dí los principales nuevos estilos y técnicas de composición que conozcas de los siglos XX y XXI. Pág. 72

ACTIVIDADES DE SCHOOL OF ROCK

 Después de haber visto esta peli. Voy a haceros unas preguntillas relacionadas con ella.

1ª.- ¿Cómo se llama el personaje que hace de profesor?.

2ª.- ¿Cómo se llama el colegio?.

3ª.- ¿Por qué se hace profesor el protagonista?.

4ª.- ¿ Qué tipo de música hacen?.

5ª.- ¿Qué instrumentos son los que componen el grupo?.

6ª.- ¿ En qué evento quieren participar?.

7ª.- ¿Qué ocurre con los padres de l@s alumn@S?.

8ª.- ¿Cuántas cuerdas tiene el bajo eléctrico?.

9ª.- ¿Ganan o pierden?.

10ª.- Moraleja de la película. O sea, qué nos enseña.

LECCIÓN Nº 8

 Os dejo aquí el vídeo tutorial de la Lección nº 8 donde aprendemos la última nota antes de comenzar a estudiar e interpretar partituras. 

Venga chic@s a partir de aquí a tocar canciones.

                                                                 

Flauta nº 8

                                                                   

LECCIÓN Nº 7

 Aquí os dejo la lección nº7 de flauta. Ya sabéis que está solfeada, tocada con la flauta y con la guitarra. Al final toco con la flauta y la guitarra.

                                                                

LECCIÓN Nº 7

LECCIÓN Nº 6

 Aquí os dejo la lección nº6 de flauta. Ya sabéis que está solfeada, tocada con la flauta y con la guitarra. Al final toco con la flauta y la guitarra.

LECCIÓN Nº 6