PALMAS POR BULERÍAS

 Os dejo aquí un enlace a un tutorial de como se tocan las palmas por bulerías.PALMAS POR BULERÍAS

PALMAS POR RUMBAS

 Con este vídeo vais a aprender a tocar las palmas por rumbas flamencas y catalanas.Rumbas

PALMAS POR TANGUILLOS

Hola ill@s.

 Aquí os voy a dejar como tocar las palmas por tanguillos. Si váis a Cádiz os será muy provechoso y os luciréisTANGUILLOS

CONTROL 3º DE 2º ESO

 Bueno chic@s:

Ya mismo el bañador y el bikini y a la playita. Estudiad un poquitín y lo lograréis. Os dejo el enlace del blog donde están las preguntas del examen.

1ª.- ¿Cuándo se desarrolló el barroco ?. Pág. 52

2ª.- ¿Cuáles son y cómo se llaman los grados más importantes de una escala musical?. Pág. 53

3ª.- Diferencias entre frases suspensivas y conclusivas. Pág. 53

4ª.- ¿Cuáles son los adornos musicales más habituales ?. Pon un ejemplo. Pág. 55

5ª. – Principales características de la música barroca. Pág. 56

6ª.- ¿Quiénes interpretaban el bajo continuo?. Pág. 57

7ª.- Principales instrumentos del barroco por familias. Pág. 59

8ª.- Diferencias entre el concerto grosso y concerto a solo. Pág. 63

9ª.- Partes de la ópera. Pág. 65

10ª. – Formas musicales de la música vocal religiosa del barroco. 67

 

 

CONTROL 3º DE 1º DE ESO

Bueno chic@s:

Ya huele a salitre y espetos. Os dejo aquí el enlace con el blog donde están las preguntas. Si estudiáis un poquitín lo superaréis seguro.

1 ª.- ¿Qué cualidad hace único a cada instrumento?. ¿Qué factores influyen? Pág. 51

2 ª.- ¿Quiénes son los luthiers?. Pág. 51

3 ª.- Clasificación de los instrumentos electrófonos. Pon ejemplos. Pág. 57

4 ª.- Características de la guitarra flamenca. Pág. 58

5 ª.- Di todo lo que sepas de las castañuelas. Pág. 58

6 ª.- ¿Cuál es el aparato que sirve para medir el tempo en música?. Pág. 60

7 ª.- Clasificación de los instrumentos de cuerda o cordófonos. Pon ejemplos. Pág. 52

8 ª.- Diferencias entre instrumentos de viento madera y viento metal. Pon ejemplos. Pág. 53

9 ª.- Clasificación de los instrumentos de percusión. Pon ejemplos. Pág. 54

10 ª.- Diferencias entre las alteraciones accidentales y las propias. Pág. 65 y 66

 

CONTROL 2º DE 2º DE ESO

 Bueno chic@s:

Os dejo aquí las preguntas del control. Estudiad un poquitín y veremos las procesiones tranquilit@s.

1ª.- ¿Cuándo comienza y termina la Edad Moderna?. Pág. 30

2ª.- ¿Qué clase social surge en la Edad Moderna y dónde?. Pág. 30

3ª.- ¿Quiénes eran los mecenas?. Pág. 30

4ª.- ¿Cuál fue el movimiento cultural europeo que surgió en Italia en los S.XV y XVI?. Pág. 30

5ª. - ¿Cuáles fueron las tres texturas musicales que se desarrolló en el Renacimiento?. Pág. 32

6ª.- ¿Quién fue y qué introdujo en la música el clérigo alemán Martín Lutero?. Pág. 34

7ª.- Principales formas de la música vocal religiosa del renacimiento. Pág. 34

8ª.- Principales formas de la música vocal profana del renacimiento. Pág. 38

9ª.- Principales formas de la música vocal profana del renacimiento en España. Pág. 40

10ª. – Principales formas musicales instrumentales del renacimiento. Pág. 43

CONTROL 2º DE 1º ESO

  Bueno chic@s este es el control de la segunda evaluación. Estudiad un poquito que nos vamos ya de Semana Santa. Os dejo las preguntas.

1ª.- Explica las tres fases de la respiración.Pág. 29.

2ª.- ¿Cuál es el músculo más importante que intervine en la respiración a la hora de cantar?. Pág. 29

3ª.- ¿Qué es el falsete?. Pág. 28

4ª.- ¿Qué son y dónde están situadas las cuerdas vocales?. Pág. 30

5ª.- Clasificación de los tipos voz humana. Pág. 32

6ª.- Clasificación de las voces flamencas. Pág. 34

7ª.- ¿Qué es el pulso?. Pág.38

8ª.- ¿Qué significan el numerador y el denominador al inicio de las partituras?. Pág. 39

9ª.- Di los diferentes signos de prolongación que conoces, explícalos y pon ejemplos. Pág. 40

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10ª. - ¿Cómo se llaman las alteraciones de la voz? Si no se trata bien una disfonía puede acabar en ……….. Y si es crónica ………………….. Pág. 33